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啥情况，又一个铁饭碗要被砸了 ?高校圈炸了锅。7 月 31 日，据《中国 · 新闻周刊》报道，同济大学发布一纸通知，宣布 " 废除 ' 一聘定终身 ' 的长期协议。通知核心内容是：长聘岗位序列保留，但实行全员周期考核，预聘岗 3 年一考，长聘岗 6 年一大考，不合格者降薪、转岗、甚至解聘。连事业编制、资深教授也不例外。这意味着，教授也不再是 " 终身头衔 "，而是 " 阶段性岗位 "。所谓的 " 铁饭碗 "，也要被砸了。要知道，以往大家熟悉的高校 " 非升即走 "，针对的只是刚入行的青年教师，现在同济直接把火燎到了 " 大牛 " 身上。要理解这事儿有多震撼，得先搞懂高校原来的游戏规则。过去，中国高校是典型的 " 身份社会 "。进了编制，签了长期协议，只要不犯大错，基本就能安稳干到退休，不仅社会地位高、工作稳定、而且时间自由，是无数人羡慕的 " 神仙职业 "。如今，同济的做法之所以震动学界，不是因为它发明了新制度，而是因为它打破了最后一道庇护：连已经 " 上岸 " 的人，也要重新下水游泳。往前看，北大清华早在十多年前就引入 " 非升即走 "，青年教师熬不过考核期就得走人。但那时候，熬过去的教授们还能松口气 : 上了岸，就是终身保障。后来引入了欧美的 " 预聘 - 长聘 " 制（也就是我们常说的非升即走），本意是先考察几年，通过了就给终身教职，没有后顾之忧地去搞科研。但在本土化过程中，这套制度有点变味。青年教师在 " 预聘期 " 内压力山大，为了发论文、拿项目，像陀螺一样连轴转；而一旦熬出头，拿到了长聘，很多人就开始 " 躺平 "。这就造成了一种割裂：年轻人累死累活还随时可能被扫地出门，老教授却旱涝保收。同济这次的改革，核心逻辑就是 " 抹平鸿沟 "。它废除了 " 一劳永逸 " 的长期协议，把考核周期变成了悬在所有人头顶的闹钟。这种 " 全员卷入 " 的态势，在国内顶尖高校里确实是头一遭。大学为何突然变得如此 " 冷酷 "？这不是突然 " 翻脸 "，而是被逼到了墙角。表面看是管理手段的升级，深层看却是生存环境的剧变。首先是钱袋子的问题。如今，地方财政对高校的支持力度不像以前那么阔绰了。相关的科研经费和社会赞助也在缩水。学校必须精打细算，把有限的工资总额用在 " 刀刃 " 上。如果一位拿着高薪的教授长期没有与之匹配的产出，学校自然有动力 " 动一动 " 这些存量资源。其次是生源的隐忧。别看现在高考竞争依然激烈，但人口结构的变化是不可逆的。数据显示，大学入学人口高峰将持续到 2035 年左右，随后将断崖式下跌。一些教育学者预测，到 2036 年以后，高校教师将出现严重过剩。也就是说，未来的大学将面临 " 无生可教 " 的窘境，届时对教师的淘汰会更加残酷。同济现在的动作，实际是提前通过考核筛选出真正有竞争力的师资，为即将到来的 " 生源寒冬 " 储备体能。最根本的原因，就是中国高校的治理逻辑，正在从 " 身份管理 " 转向 " 绩效管理 "。 过去，你是谁（编制、职称、资历）决定你的地位；现在，你做了什么（论文、项目、奖项）决定你的去留。这是整个事业单位改革的大趋势，高校只是跟上了步伐。现有的治理框架下，这似乎是学校管理层能想到的防止组织僵化的最直接手段。同济的这一步，大概率不会是孤例，而会成为一个风向标。未来三到五年，不排除会有更多双一流高校跟进，形成 " 不改革即落后 " 的示范效应。最终，教育部可能出台指导性文件，把 " 全员周期考核 " 标准化推广。大学教职，将不再是 " 躺平 " 的代名词，而是一个高强度的竞争性岗位。但真正的问题是，一刀切 " 的考核可能会遭遇反弹。有学者，曾尖锐地指出，真正颠覆性的原创研究，往往需要十年甚至几十年的坐冷板凳，很难在 " 三年一小考 " 的节奏下诞生。如果所有高校都陷入这种短周期的考核焦虑中，学术研究可能会变得更加功利，学者们会倾向于做那些容易出短平快成果的 " 安全课题 "，而放弃那些高风险、高回报的基础研究。这无异于杀鸡取卵。因此，高校未来的演变可能会出现分化：顶尖高校在 " 严考核 " 的同时，会探索更加科学的评价体系，比如引入国际同行评议，或者设立 " 学术休假 " 和 " 免考核 " 机制（例如，同济新规里就有豁免条款：获得国家级重大科研奖励、标志性原创成果的顶尖学者，可申请当期免考核），给真才实学者留出空间；而普通高校则可能面临更大的生存压力，甚至可能出现因为考核过严而导致人才流失的现象。毕竟，真正的学术大师，往往不是 " 考 " 出来的，而是 " 养 " 出来的。同济的改革，标志中国高校正式进入 " 瓷饭碗 " 时代。铁饭碗碎了不可怕，可怕的是碎了一地瓷片，却没人敢弯腰去捡那些真正值钱的东西。比如十年磨一剑的耐心，比如不计功利的纯粹，比如大学之所以为大学的那点精气神。

让思想之光照亮强军征程——思想解读类融媒体片《制胜》创作启示■刘笑伟思想解读类融媒体片《制胜》海报。作者提供日前，中央军委政治工作部联合中央网信办、中央广播电视总台，推出 6 集思想解读类融媒体片《制胜》。该片自 7 月 30 日起在中央电视台综合频道播出后，迅速在社会各界引起热烈反响，也获得国际舆论关注。广大观众纷纷称赞，该片既是习近平强军思想的生动阐释，又是新时代强军兴军成果的鲜活呈现，也向世界传递出中国军队捍卫主权、守护和平的决心和能力。目前，" 思想解读类融媒体片 " 在学术界尚无统一的定义。根据近年来参与创作《逐梦》《淬火》《攻坚》及《制胜》的实践与思考，我认为：思想解读类融媒体片，是在全媒体时代背景下产生的一种融合多种媒介形式与技术手段，以系统阐释和传播党的创新理论为主旨、以 " 思想 + 艺术 + 技术 " 的融合传播为创作理念、以 " 故事化叙事 " 及 " 理论可视化 " 等为主要手段，通过将抽象理论转化为具象、可感知的视听内容，不断增强思想传播的感染力与接受度的新型影视作品。《制胜》正是在这些方面上实现了新的突破。它不再满足于告诉观众 " 强军思想是什么 "，而是让观众真切感受到 " 强军思想为什么是真理 " 以及 " 它如何深刻影响和改变了这支军队 "。一思想解读类影视作品最大的难题，莫过于处理好 " 深入 " 与 " 浅出 " 的关系。太深，则曲高和寡，传播效果有限；太浅，则流于说教，失去思想的重量。《制胜》共 6 集，分别为《战旗所向》《换羽之 " 陆 "》《挺进深蓝》《空天砺剑》《东风浩荡》《联战联胜》。该片聚焦 " 能打仗、打胜仗 " 主题，紧扣全军官兵在习近平强军思想指引下聚力备战打仗火热实践，行进式反映了部队官兵制胜打赢、奋斗强军的新气象新作为。《制胜》在思想解读方面的做法是，把思想通过故事表达出来，把故事通过人物讲述出来。该片不刻意渲染成绩、不片面展示装备，而是透过实战演训场景、体系作战逻辑、官兵成长经历，深度诠释 " 制胜 " 的根本原因：一是思想之胜，" 强国必须强军，军强才能国安 "" 能战方能止战 " 等重要论述，通过一个个故事得以生动呈现。二是精神之胜，新时代革命军人的红色基因传承和初心使命、血性担当铸就了胜战之魂。三是体系之胜，联合作战真正实现了攥指成拳、联合制胜。同时，该片的艺术表达始终服务于价值传播，在震撼的视听体验、细腻的故事叙事中，潜移默化传递强军思想、凝聚民族自信，实现了思想性、艺术性、教育性的高度统一，彰显了主流融媒体影视作品的责任与担当。二在叙事方式上，《制胜》也进行了一些大胆的革新，构建起了意象叙事、场景叙事与人物叙事层层递进的叙事体系，兼具美感与深度。比如，它实现了军种叙事的诗意表达。该片以 " 春雷、海浪、疾风、焰火 " 四大自然意象精准对应陆军、海军、空军、火箭军四大军种实战演训场景，将军事训练的画面与自然天地的磅礴意境相融，赋予军事题材影视作品叙事诗意美感与东方美学意蕴，让叙事更加形象可感。该片借鉴使用了文学化的叙事手段。比如，在展现海军官兵胜战能力时，该片是通过讲述 " 绝境逢生 " 的故事来实现的。某潜艇在执行远航任务中，在敌方反潜兵力持续巡弋的情况下，又突发致命的 " 掉深 " 险情。官兵一边要应对随时可能被水压碾碎的危机，一边要保持静默隐蔽。最终在短短十几秒内精准下达 5 道口令，成功化解险情，并圆满完成了对敌编队的侦察和模拟打击任务。火箭军的胜战故事则聚焦于一场实战化演练。蓝方精准破袭后，红方一辆发射车的号手被全部裁定 " 阵亡 "，仅剩下指挥长薛伟和一名警戒号手。在极端情况下，薛伟独自坐上控制台，一人完成了全套发射流程，成功将导弹发射升空。这些典型场景中典型人物的细节挖掘，让作品更加富有叙事魅力与情感张力。该片还探索构建了 " 单兵—军种—体系 " 的层级递进叙事逻辑。全片 6 集采取 " 总—分—总 " 的叙事结构，层层铺垫、步步升华，从一线官兵的极限练兵、对抗突破，到各军种专项作战能力展示，最终落脚于联合作战体系的全方位跃升，完成从 " 单一装备制胜、个体英勇制胜 " 到 " 体系融合制胜、系统全域制胜 " 的逻辑构建。该片秉持纪实叙事原则，不回避短板、不遮掩困境、不讳言失败，真实呈现官兵在复杂战场环境中的突破与成长，让强军故事更具真实质感。三一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的美学。《制胜》努力创造了属于新时代的军事美学，真实是它最重要的艺术底色。该片坚守 " 纪实为本、实景为要 " 的创作原则，所有作战场景、演训画面、装备实操镜头均为一线部队实景实拍，不使用任何影视虚拟特效。从远箱火箭炮实弹发射到福建舰电磁弹射，从舰载机起降到海空突发态势处置，所有画面均源自真实演训、任务场景。这种 " 零特效、全实拍 " 的创作方式，以真实的镜头语言传递大国军队的底气与自信。相较于艺术加工，《制胜》的纪实美学更具冲击力。每一个炮火轰鸣、每一次极速突击、每一场红蓝对抗，都让观众直观触摸到练兵备战的真实状态，实现了 " 真实即震撼、质朴即磅礴 " 的美学效果。在视听表达上，该片通过沉浸式视听建构，营造宏大与精微相融合的美学效果。在镜头运用上，该片实现全景宏阔与特写细腻的完美结合。航拍长镜头，呈现戈壁、深海、长空的战场格局与磅礴气势；运动镜头跟拍官兵演训、装备操作，还原实战实训紧张氛围；特写镜头聚焦官兵眼神、操作细节，捕捉军人的血性与坚守，让宏大的强军主题落地于鲜活的画面。节奏把控上，该片张弛有度、快慢交织。高强度的实弹对抗、联合作战快剪镜头，凸显现代战争的快节奏；官兵复盘反思、日常备战、坚守艰苦环境的慢镜头与抒情片段，舒缓了叙事节奏，让坚硬的铁血与柔软的温情有机融合。该片在概括 " 兵言兵语 " 方面，也力争做到精炼深刻。在讲到胜战基因的传承时，98 岁的志愿军老战士魏迪仁坐在轮椅上对 " 大渡河连 " 官兵呐喊：" 你们迎着你们连里的那面红彤彤的旗帜，一直往前冲啊，往前冲啊，去争取更大的荣光。" 一语胜过千言。此外，片中的 " 以当年渡河之勇，赴今朝跨海之征 " 等金句，让画面、声音、情感高度统一。四作为一部 " 融媒体片 "，《制胜》具有融媒体跨屏传播的鲜明特征，在传播上给行业提供了可资借鉴的范本。它突破了传统电视纪录片单一传播形态，实现创作、传播、互动的多重创新。在传播载体上，实现大屏与小屏双向联动。影片在央视综合频道黄金时间播出，保证传播的权威性；适配短视频平台、新媒体客户端的传播特性，拆解精选片中的 " 高光片段 "，制作轻量化传播内容，便于移动端用户观看，实现全渠道、全覆盖传播，打破了圈层壁垒。在传播语态上，实现主流叙事的年轻化转型。该片摒弃了说教语态，以真实画面讲故事、以实战场景传思想，用年轻人喜闻乐见的真实、直观的表达形式，让主流价值观走进青年群体，实现党的创新理论的高效传播与深度浸润。综上所述，《制胜》以思想价值铸魂、以叙事创新破局、以纪实美学标新、以融媒形态拓界，是一部展现新时代人民军队强军兴军伟大征程的纪实力作，也是一部兼具东方美学、现代语态、主流价值的融媒体艺术佳作，为新时代军事题材作品、主流融媒体内容创作提供了借鉴价值。回顾《制胜》的创作实践，我深感它回答了新时代思想解读类融媒体片创作的重要命题：如何让党的创新理论以生动活泼的艺术方式抵达人心？它的答案是——站在思想的高地上学习思考，沉到官兵的火热实践之中，并让每一块屏幕都成为讲述强军故事的窗口。文艺作品往往标注着一个时代的精神高度。期待有更多优秀作品在思想之光的照耀下，用镜头书写属于这个伟大时代的强军史诗。题图设计：许 硕思想解读类融媒体片《制胜》同期声摘选当年参加开国大典的战鹰，一年后便随先辈开赴抗美援朝战场。今天，我们驾着更先进的战机光荣受阅，明天能否像先辈一样挺身而出，制胜战场？——第一集《战旗所向》有人问新型陆军到底新在哪里？新在我们能够到达任何需要我们的地方。地面、天空、海洋，战场的边界就是陆军的边界。——第二集《换羽之 " 陆 "》顶得住才能打得赢，打得赢才能拒敌于远海。向海而兴，背海而衰；不能制海，必为海制。习主席叮嘱我们推动新装备新力量加快形成实战能力。这些年，我们一刻也没有停歇。从清华（大学）到部队，从近海到深蓝，21 年经历了 5 型 7 艘战舰，我明白，走向远海不只是浪漫与梦想，而是数十个战位，数百名官兵，在暗夜里突破那些 " 不可能 " 的无声航迹，用智胜托起制胜，用担当的脊梁撑起远海防卫的屏障。——第三集《挺进深蓝》加快建设一支空天一体、攻防兼备的强大人民空军，是我们每一名空军官兵为之奋斗的战略目标。在高原，在戈壁，在远海，我们在同一片天空下奋飞制胜，筑起不可逾越的蓝天长城。——第四集《空天砺剑》守着山沟寂寞吗？如果你亲手摸过导弹，体会到沉甸甸的责任，就不会这么想了。每一枚经手的导弹，就像我们自己的孩子一样。我们把它养护得健健康康，送它出去，去执行属于它的使命。它飞得越远，打得越准，我们深藏得就越有意义。这不是寂寞，是荣光。——第五集《东风浩荡》在一次打靶的时候，我突然产生了灵感。联合作战的每一个战斗单元好比不同的枪。神枪手之所以都能打到靶上，就是因为他熟悉掌握每一种枪型。我们就要做联合的神枪手，要把各军兵种的经验成果物化融合到一套系统上来。——第六集《联战联胜》（陈东方整理）